原创|11月SAT考情回顾及下阶段考试攻略


来源:   时间:2016-11-11 11:10:03

  
  昨天我们的新SAT教学老师做了一个关于11月SAT考情的回顾以及下阶段SAT考试攻略的讲座,为了让更多的有需要的同学能够看到这场讲座的超级干货内容,小编特意整理成文字形式,备考中或者打算要备考SAT的同学们,这绝对值得收藏!
 
  内容:
  一、11月SAT阅读部分考情回顾
  二、针对下阶段考试阅读部分的备考建议
  三、11月SAT写作部分考情回顾
  四、针对下阶段考试写作部分的备考建议
  五、11月SAT语法部分考情回顾
  六、新SAT语法的重点和难点
  七、针对下阶段考试语法部分的备考建议
 

  一、11月SAT阅读部分考情回顾

  依然是五篇文章,一篇小说,一篇历史,三篇科学/社科
  Passage 1:Sternman by Elizabeth Gilbert(小说)
  一个出生在小渔村的小姑娘被妈妈送到外面去读私立学校的故事。小姑娘对家乡有感情但是又觉得家乡生活千篇一律,在母亲面前表现出对家乡的热爱只是为了反抗大人替自己做出人生选择,很有点我投票给川普只是因为我更讨厌希拉里的意思。
 
  本文和10月亚太题的小说《简爱》非常相似,都是表现人物内心挣扎,连挣扎的点都一模一样。上次《简爱》选段主要侧重女主人公不甘于家庭教师的平凡工作,内心对外面的大千世界无比向往,渴望"走出去"。这次的小说主人公是渴望"走回去"。
 
  Passage 2:Moral Tribes by Joshua Greene(社科)
  科普性文章,主要介绍一个心理学概念biased unfairness,即人们的公正性很容易被self-interest 所影响。全文首先通过一个报纸的调查问卷展开文章,指出人们在不同的角色下很容易做出不同的自认为公正客观的选择。之后文章主要详细陈述了一个社会学实验,从中得出实验者在知道自己角色和不知道自己角色时做出的自认为客观公正的决定是不同的。
  本文和3月北美题Hindsight Bias很相似,都是通过不同场景或情境介绍一个科学概念,但本次难度更低,因为概念本身比较容易把握。
 
  Passage 3:Surface physics: A new crack at friction;Model may expose how friction lets loose(科学,双篇)
  科研性文章,较难。讲摩擦力basic laws of friction,都先指出已有经典解释的不足,然后提出新的模型,第一篇提出两个新模型,分别是foreign mobile atoms和cracks,第二篇重点分析cracks模型。两篇文章并不是对立关系,反而有很大程度的交集,还都用到了地毯的类比。换句话说,如果第一篇里有些概念读不太明白,第二篇还有一次补救的机会。
  这是继10月亚太之后,科学类第二次出现双篇。
  本篇和10月亚太题科学类双篇(寒武纪大爆发)较为相似,先给出对于一个现象的解释,然后提出新解释去修正前者的不足,只不过10月是后篇修正前篇。
 
  Passage 4:Speech by Samuel Taylor Coleridge(历史)
  选自Samuel Taylor Coleridge 的一篇演讲,讲英国有些人看到French revolution也想自己搞革命,作者表示反对。后文分别就三种不同人群的目的和心态进行分析和批判:1. 墙头草dough-baked patriots,政治哪边强支持哪边,2. 暴民,只是为了复仇,3. 支持把地位高的人拉下马,但是又反对底层人民提升生活水平。
  文章论点和结构清晰,文字难度较大,但不影响对于主要论点的把握。本文和5月亚太题历史类双篇的第二篇是否遵守恶法较为相似,都是就一个主题分析三种情况。
  这是继10月亚太之后,历史类第二次出现单篇。但是全盘考虑并没有什么值得高兴,因为前面的科学类变成双篇,难度增大。另外也不能武断地认为中国学生科学强历史弱。
 
  Passage 5:关于mole rats内部排外心理xenophobia(科学)
  科研性文章,主要讲环境/资源和性别对于鼹形鼠(mole rats)排外心理(xenophobia)的影响。做了三组对照实验,分别是雌性对雌性,雄性对雄性,及异性之间的排斥程度。实验结论是资源有限的条件下排斥程度较强,且异性排斥小于同性排斥,雌性排斥大于雄性排斥。文章难度不大,但图表需反复联系文章。
  这种研究模式在之前考题中已经多次出现,比如5月亚太题第三篇Decoding a Flower's Message,都是就一个课题就行分组实验,比较不同分组的实验结果并得出结论。
  对本次阅读部分的总结,第一,和此前已考同类文章相似,这对于考生是利好消息,意味着文章的阅读方法相似,出题角度相似,解题思路相似。第二,目前我们已经成功还原了前四篇文章。
 

  二、针对下阶段考试阅读部分的备考建议

  从备考资料和备考方法两个角度展开。
 
  1、备考资料
  OG:4套/20篇
  真题:5套/25篇(1603北美,1605北美/亚太,1610北美/亚太)
  可汗学院模拟题:86篇
  以上三项资料的使用顺序:可汗→OG→真题
 
  2. 备考方法
  这里我先借用沃邦教学总监江奇老师的一句话,SAT阅读的本质是:时间限制下复杂文本中的差异辨析(正确项和干扰项的辨析)。
  所以学生在阅读部分主要训练三种能力:读文章,辨选项,抓时间,三者权重呈降序排列,最终做到三者的平衡。
  关于读文章:不同类型文章有各自独特的行文模式(pattern),科学类最为明显,历史类次之,小说垫底。学生需要做的就是掌握这种pattern,学会有的放矢地读文章,而不是漫无目的毫无侧重地瞎读,在课程初期甚至可以只读文章不做题也不计时。
  关于辨选项:一般来说,四个选项的设置是一个正确项,一个干扰项,两个陪跑项。大多数同学都能快速排除两个比较扯淡的陪跑项,然后在剩下的一个正确项和一个干扰项中纠结。这就需要同学熟悉正确项和原文的对应关系,以及干扰项的常见设置角度和方向,双管齐下提升识别率。
  关于抓时间:在基本保证前两点的基础上才能考虑时间问题,也就是来不及的问题。
  轻微超时(如1-2分钟)是可以解决的。
  一是通过快速略读文章中的某些内容解决,这就要求学生知道哪些内容可以跳读。
  比如这次11月的小说里就有将近10行的内容可以跳读。
  另外,也可以通过放弃一两道本来就拿不下来的难题解决。
  严重超时的话还是建议先练基本功。
  如果是12月首考的同学,建议把重心放在前两点上,优先确保理解和正确率。备考资料主要选用可汗模拟题和部分OG/真题。
  如果是12月非首考的同学,建议把重心放在三者平衡上。备考资料方面应该是都做得差不多了,那么工作重点就是对已经做过的题目的复盘,需要分析的绝不仅仅是错题,而是所有文章和题目,在文章中分析pattern,在题目中辨析选项。
 
  根据学生自身程度和下次考试的时间的不同,对应安排也是不同的,原则上程度越弱,时间越紧张,越要有取舍。总之,具体情况具体分析。
  以上是第二大点,针对下阶段考试阅读部分的备考建议。
 

  三、11月SAT写作部分考情回顾

  本次写作考题选自The Wrong Way to Protect Elephants,作者GODFREY HARRIS and DANIEL STILES,全文共13段,作者论点是不应该通过禁止象牙进出口和交易来保护大象。
  关于本次写作我已经做了较为详细的考题分析并提供了写作思路,大家如果有兴趣可以讲座之后点击以下链接参考,但还没考过的考生建议还是先忍住,等自己写过这篇之后再看。
  以上是第三大点,11月SAT写作部分考情回顾
 

  四、针对下阶段考试写作部分的备考建议

  1、备考资料
  官方给出的7篇样题+9篇实考真题
  分别是:1603北美,1605亚太/北美,1606亚太/北美,1610亚太/北美,1611亚太/北美
  我们已经搜集并还原了所有9篇写作题,而且大部分真题我们都有不低于7/7/7的实考高分作文可供学生参考和对比。
 
  2、备考方法
  上课时我们主要选用7篇官方样题进行教学和练习,以此确保同学把基本动作要领掌握。写作部分话题虽然很广,但本质上其实都是同一个思路(argument)和同一套应对方法,我们已经有很成熟的应对体系。
  然后就是选用9篇真题进行写作单项模考或全模考,其目的之一是不停纠正动作,直至到位。
  目的之二是熟练度。写作部分大多数考生的通病是平时练习较少,手感生涩。多加练习可以帮助提升笔速,并练出时间感,知道自己在几个关键的时间节点(25分钟,45分钟)可以写到或应该写到哪一个段落。
  如果是12月首考的同学,目前基本上应该是正在"学动作"的阶段或接近学完,此时需要优先确保质量,不计时。等到11月中下旬可以根据自身情况选用不同难度的真题进行写作单项模考,11月底进行全模考。
  无论如何,实考前必须进行至少一次五部分的完整模考。
 
  如果是12月非首考的同学,目前有两大任务。首先,下载到自己上次考试的实考作文,对比高分或满分作文分析差距,然后进行纠错和弥补。然后就是进入写作单项模考或全模考,尽可能多练几篇真题。
  以上是第四大点,针对下阶段考试写作部分的备考建议。
 

  五、11月SAT语法部分考情回顾

  语法考试难度:
  本次语法整体难度较10月亚太,5月北美和亚太简单,与6月亚太语法考试难度一致; 语篇难度并不大,不像5月和10月考试中一样,出现一个较难的篇章,扰乱了学生对时间的准确把控; 基础语法部分难度一般,标点的考题明显增多,与10月北美标点考察的题量相当,考了8题左右;
 
  考察话题和内容:
  考察了职业相关,科学,历史研究和人文四个方面的话题。
  第一篇是职业相关类话题,讲述了Flavorists 调香师这种职业的重要性;他们制作的配方较为复杂也需要保密。然后再提到了要成为Flavorist通常需要多个学科的学习,同时也需要长时间的培训。
 
  这篇文章的语篇布局和我们课上讲到过的passage 43 (The Top Tiers of Pastry 顶级点心师)基本一致,考题分布也非常相似。鉴于学生在课上练习过这篇文章,已完全熟知文章的结构以及观点内容的展开,学生在考试中基本问题不大。
 
  第二篇是科学类文章,讲述了关于生物的适应性 (Fitness); Richard Lenski生物学家做了一项实验来研究生物进化过程中的变化。生物学家通过实验方法培养出了大肠杆菌, 实验证明大肠杆菌也有mutations,推翻了之前单细胞生物无法进化的理论;
 
  此篇文章相对较难,文章中涉及很多跟生物相关的专业术语,导致学生的阅读障碍,而减缓了学生的做题速度,难度较大。
 
  第三篇是人文类文章,以Digitize the humanities 为主题,讲述了现在所有的资料电子化给人类带来的好处。电子化资料不仅帮助我们快速查阅资料,同时也可以缩减我们的沟通。文中给出了大量的例子来说明digitization给我们带来的巨大好处。
  这篇文章是典型的议论文,学生在平常的练习中练过议论文的写作模式,所以对文章观点和论据的拓展方式应该问题不大。
 
  第四篇是历史研究类文章,以Nursing by numbers 为主题,讲述了南丁格尔(Florence Nightingale)和统计学的关系。南丁格尔在医院里面记录了每个士兵的面临的健康问题,通过统计得出了更好的护理士兵的方法,从而造福了医学领域。
  此篇文章话题是大部分学生都非常熟悉的,所以学生们普遍反映读这篇文章很顺畅,基本没有卡住的点,文章整体难度较小。
 
  题型考点:
  题型考点和考题数量与前几套真题基本一致,语篇理解题比重较大(占比55%),主要考察学生的阅读以及修改语篇的能力,学生需要不断训练拓展观点,组织段落以及遣词造句的能力。
 
  本次语篇题的难度不是很大,除了主旨题,逻辑衔接词和语境用词较难之外,其他的基本是学生有十足把握的知识点;其中语境用词具体考了expressive,dramatic,emotional,propel,launch等偏托福词汇层面的基础词汇,学生对词汇的语义没有问题,但是对于词汇具体在语境中的用法还得加强。
 
  基础语法(占比45%)虽然整体偏简单,但是学生也是不容忽视的,基础语法知识点考察的词性用法比较细致,如Statistics做主语,动词的单复数问题等。
 
  基础语法考察学生既能全方位的把握长难句结构,也能火眼精金的看到单个词的词性功能以及形近词的区别,如形近词考到了exhausted/exhaustive/exhausted,hole/whole, than/then等常见词。这部分常见词基本都有罗列在讲义中,学生问题应该不大。
 
  标点虽然是新SAT语法不同于以往考试的新增点,但难度还好,只要学生能够看到标点就结合结构去分析的话,问题不会很大,如这次考察的两个并列adj的逗号用法,头衔和人名之间无标点的情况等就是我们上课重点强调的逗号用法。
  以上是第一大点,11月SAT语法部分考情回顾
 

  六、新SAT 语法的重点和难点

  SAT 语法重点:
  现在的新SAT 的考察分为两条主线:语篇布局和基础语法。语篇布局上考24个题,占比55%; 其中话题拓展 18%,组织段落19%,有效措辞18%,主要考察学生如何拓展自己的观点 (Topic Development),如何把握句间逻辑关系去组织段落(Organization),以及如何在句法层面的遣词造句 (Effective Language Use)。
 
  基础语法上考20个题,占比45%。其中句法结构12% ,标点符号题18% ,词性用法题15% 左右;考察学生如何分析长难句(Sentence Structure),如何结合句子结构使用标点(Punctuation)以及如何把握每类词的语法功能(Usage Conventions)。
 
  通过考点的分布,我们知道新SAT语法的重点应该是语篇的拓展。然而,通过目前我接触的来自其他培训结构的学生,我了解到有的机构老师在上课过程中过于强调基础语法知识点,导致很多学生在做题过程中都过多的忽略了对语篇的把握,使得语篇题错题较多。不管是从题量上还是难度上讲,语篇理解一直是重点。
 
  SAT 语法难点:语篇和语法
 
  语篇难点:
  难点一: 学生跳读过多,无法把握段落主旨。碰到语篇题,学生必须通读整段内容来把握好段落的主旨和论据(例子),以及主旨与例子之间的关联性;
  难点二:逻辑衔接词题量大,逻辑难, 学生需要在限时压力下快速而准确的理清句间逻辑关系。
  难点三:词汇题,语篇中的词汇题是所有学生的难点,学生不仅需要认识单词,更需要熟知四个同义词在用法上的区别,每个词具体在哪些语境下使用,比如用在抽象的还是具体的场合等。
  总而言之,以上三个是重点和难点,也是学生丢分的点,需要学生在平常的复习过程中引起重视。以下是几次新SAT考试语篇理解的具体题型和题量考察统计表,重点和难点用颜色强调了,仅供参考。
 
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  语法难点:
  通常基础语法题不难,动词的单复数和时态,代词的指代等考点,只要学生做题时比较细心,一般问题不大。碰到跟标点,动词等相关题可以结合结构判断就好整个基础语法当中唯一的学生丢分点(难点)应该是固定搭配(conventional expression),在其他题型不错的情况下,固定搭配即便错了也影响不大,毕竟它最多考2题,有时不会考。以下是几次新SAT考试基础语法的具体题型和题量考察统计表,重点和难点用颜色强调了,仅供参考。
 
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  七、未来考试语法部分的备考建议

  通过我们对新SAT历次考试语法题型和学生常错题题量的统计,各位家长和同学对新SAT语法考察的重点和难点应该都很熟悉了,接下来我们结合图表更清晰了看一下近四次SAT真题模考中学生正确率低于60%的错题考点:
 
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  通过图表数据,我们可以得知,语篇题的三大方面话题拓展(TOD 错7个),组织段落(ORG错9个),有效措辞(ELU错7个)错题量明显偏高
 
  鉴于语篇布局题的难点,我们在后期备考中应该怎么突破呢?在这里,我将从备考资料和备考方法两个角度展开。
 
  1、备考资料
  可汗学院模拟题:58篇
  OG:4套/16篇
  真题:5套/20篇(1603北美,1605北美/亚太,1610北美/亚太)
  以上三项资料的使用顺序:可汗→OG→真题
  对于已经过多次培训的学生,估计上面练习题都做过,可以用沃邦 B4-B23(ies)的10套高度仿真题(语篇理解偏难)来进行阶段检测,模考看一下目前现存问题。
  需要参加12月考试的同学需要重新做一遍OG和5套真题考点来找到真题的考点规律。
 
  2. 备考方法
  1.巩固语法基础和对题型考点的辨识度。复习课上讲义知识点以及各类题型的解题策略。然后通过练习语法习题汇编(官方指定的共58篇文章练习)来检测自己对知识点的掌握程度。
  错题分析过程中,需要概括出每篇文章的写作pattern(如总分总),并写出相应的逻辑链(如时间先后顺序/现象-引发的问题-解决方案)等。
 
  2.巩固词汇基础。背诵托福和SAT核心词汇,并且了解词汇在语境中的用法, 多查阅英文词典,推荐柯林斯词典(有语法解释)和Oxford或者Webster (用法全面)。总结做过的练习当中的熟词僻义词以及常见易混词。
 
  3.模考测试,整理考题规律。模考4套OG官方题和5套新SAT真题,总结每个题型,写出每个题型的考点和解题思路,再统计每个题型在五次真实考试中主要考察哪方面的细节,总结规律,如时态题怎么考,focus题的难点在哪里,有没有普遍的规律,有没有刁钻的特例等等。

        本文为沃邦原创,禁止转载!
 


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