翻转课堂理念FlippedClass Model


来源:   时间:2016-02-29 15:33:41

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  翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。
 
  很多学生和家长不明白翻转课堂式什么,乔纳森·贝格曼和亚伦·萨姆斯通过下面的问答能让我们更加准确的理清翻转课堂的含义。
 
  1.翻转课堂不是什么?
 
  不是在线视频的代名词。翻转课堂除了教学视频外,还有面对面的互动时间,与同学和教师一起发生有意义的学习活动。
  不是视频取代教师。
  不是在线课程。
  不是学生无序学习。
  不是让整个班的学生都盯着电脑屏幕。
  不是学生在孤立的学习。
 
  2.翻转课堂是什么?
 
  是一种手段,增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间。
  是让学生对自己学习负责的环境。
  老师是学生身边的“教练”,不是在讲台上的“圣人”。
  是混合了直接讲解与建构主义学习。
  是学生课堂缺席,但不被甩在后面。
  是课堂的内容得到永久存档,可用于复习或补课 。
  是所有的学生都积极学习的课堂。
  是让所有学生都能得到个性化教育。
 
  沃邦教学模式采用领先的FlippedClass Model(翻转课堂式教学),打破了以往填鸭式教学所造成的桎梏。翻转课堂,对学生的学习过程进行了重构;信息传递,是学生在课前进行的,老师不仅提供了视频,还可以提供在线的辅导;吸收内化,是在课堂上通过互动来完成的,教师能够提前了解学生的学习困难,在课堂上给予有效的辅导,同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。
 
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  翻转课堂的特点
 
  1、“翻转”让学生自己掌控学习
  翻转课堂后,学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。
 
  2、“翻转”增加了学习中的互动
  翻转课堂最大的好处就是全面提升了课堂的互动,具体表现在教师和学生之间以及学生与学生之间。教师的目标是使他们成为最好的学习者,并真正理解课程的内容。当教师在学生身边和他们一起掌握概念,他们会以他们最好行动来回应。
 
  3、“翻转”让教师与家长的交流更深入
  翻转课堂改变了教师与家长交流的内容。多年以来,在家长会上,父母问得最多的是自己孩子在课堂上的表现,比如:安静的听讲,行为恭敬,举手回答问题,不打扰其它同学。这些看起来是学习好的特征,教师回答起来却很纠结。在翻转课堂后,课堂上这些问题不再是重要的问题。现在真正的问题是:孩子们是否在学习?如果他们不学习,教师能做些什么来帮助他们学习呢?这个更深刻的问题会带领教师与家长商量:如何把学生带到一个环境,帮助他们成为更好的学习者。


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