ACT阅读不足27分如何能提分至30+


来源:   时间:2016-12-06 10:43:50

  ACT英语阅读部分在22-27分水平的同学,英语基础基本是达到了ACT的要求,但是再提分出现困难,其实主要还是在阅读备考的一些方法上如阅读本身的内容和技巧上理解的不够透彻,那么下面我们就27分的瓶颈来研究如何调整备考方式,提分至30分以上。
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  阅读方法:做好笔记

 
  1、主线阅读:段落文章与文章主旨
 
  适合文章:2.5篇议论文=社科文章+自然文章+人文文章艺术方向(0.5篇);
 
  不适文章:1.5篇记叙文=小说+人文文章记叙方向,无法把握主线结构,直接看细节和逻辑;
 
  阅读要点:主题+主旨+结构;
 
  主题:Prompt部分
 
  主旨:段落主旨,找到主题句(注意段首两句,段尾一句),并标明关键词
 
  结构:立论 vs 驳论
 
  2、细节标注:四种名词(人地物数)
 
  人:人名、科学群体名、职业名、作者态度;
  地:地名、机构名(注意缩写);
  物:专有名词、动植物名称、理论名称;
  数:阿拉伯数字、英文数字(尤其注意!!!)、时间年代、序数词;
 
  3、逻辑标注:三种逻辑(顺序|比较|因果)
 
  顺序:过去时vs现在时(Past vs Present)在文章中的标注;
  比较:转折、同级、比较级、最高级、极词等在文章中的标注;
  因果:各种因果逻辑词在文章中的标注;
 
  4、小贴士
 
  (1)次要逻辑的识别:让步(of course)与指代 (this);
 
  (2)平行结构:文章中,词的平行,句的排比,通常是排除题(except)考点;
 
  (3)特殊符号的应用:共计八种;
 
  (4)文章略读: 具体实验过程,可略读;重点看实验目的和实验结果;小说中大段的风景描写、外貌描写、动作描写可略读;重点看人物情感;
 
  5、文章阅读总结
 
  (1)主线定位先于细节定位;
 
  (2)文章中,四大名词,三大逻辑集中出现的章节,通常是考点,尤其是定位点;
 
  (3)40个题目中,通常有2-3题无明显定位词,依靠印象或主线定位来做;
 
  6.这里给大家几个标记文章的小建议
 
  在标记文章上,有两个重要的原则:
 
  第一,标记的内容必须有显著的特征,看到不用思考就能划下来。
 
  第二,一定是我们读完题干定位时通常用到的线索。
 
  符合上面这两条原则的内容其实不难想,基本有以下几个:
 
  人名;地名;年代;时间;特殊名词;斜体字书名;引号内的句子或短语。
 
  还有两点也需要注意:
 
  1、敏感词/态度词也要标记出,即文中出现的比较极端的单词或者是表达情感态度的词。比如:most, first, last, unlimited, only, sole, unique, exclusive, comparative degree…ACT阅读干扰选项的特点之一就是极端,所以如果文中从来没有出现(没有记号标记出来),那么我们就很容易把错误选项排除掉。
 
  2、文中列举的内容标记,因为这一部分通常会作为考点在取非题(即Not/Except类题)中出现。我们提前作出标记,会在定位时减少大量的时间。
 
  注意:在划列举的时候不用整句全划,那样非常浪费时间,只需要在标志词(比如such as)后面标记一下即可。
 


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