讲座整理|ACT春季备考规划,4/6月考试重点关注


来源:沃邦 龙海艳   时间:2017-03-07 13:39:54

  昨天龙海燕老师关于《ACT春季备考规划》的线上微信群讲座已经结束了,今天小编将文字稿整理整理分享给大家,关于ACT春季备考规划方面还有疑虑和问题的同学们可以看看龙老师的讲座内容。
 
  一.ACT的考试现状和学生分数分布
  二.ACT语法难点和备考方案
  三.ACT阅读难点和备考方案
  四.ACT作文备考和9月份机考备考
 

  一.ACT的考试现状和学生分数分布

  1.ACT考试现状
 
  ACT与SAT同为"美国高考 ",但近年来,老SAT问题不断,而ACT在美国乃至全球颇受欢迎,其考生人数已超过SAT考生。迫于压力,SAT进行改革,但改革之后的新SAT试卷的安全性频频受到威胁,CB董事会不得不调整对亚洲考区考生的考试限制,导致2017年全年只有5月,10月,12月三场考试,这对我们很多考生来说无疑是一个巨大的伤害。
 
  ACT 的考试在现有的6场(2,4,6,9,10,12月)考试基础上再加一场暑期档(2018年7月场),对很多学生来说是一个福利。
 
  需要注意的是,据官方消息,ACT于2017年9月考试改为机考,这对诸多习惯了纸质版考试的学生可能有所不适应,但是鉴于学生都经历过托福的机考,这个形式的改变应该不会造成太大影响,至于具体的机考形式如何,目前ACT官方没有给出具体的说明,所以建议需要提前申请EA的学生最好能够在4月和6月完美出分
 
  2.ACT学生分数分布
 
  ACT 总分36分,包含语法English,阅读reading,数学math, 和学学 science四个单项,每个单项各36分。作文essay属于选择性考试,总分12分,一般好的大学都需要作文分数,所以同学们对作文也是不容忽视的。ACT四个单项对中国学生而言,难易程度不一,具体可以通过分数体现,如下图:
   
\

  从分布图可以可知:
 
  1. 中国考生无需担心数学,数学高分集中,一般学生都能拿到33+,满分学生不胜枚举。29分以下的学生人数超少,若有,那得好好补基础了。
 
  2. 学生普遍语法分数在26-27,31-33区间人数也很多。 科学普遍分数在29-30,高分段设置满分人数也多。这两项是后期攻破的重点。
 
  3. 阅读最为困难,学生普遍分数在22-24分,32+学生人数很少,是所有同学的难点。
 
  接着我们进一步分析了每个学生ACT总分和每个单项分的平均分,我们发现:
   
\

  1. 总分在23-29的学生而言,科学分数基本与总分一致,语法稍低,阅读问题较大。
 
  2. 总分在30+的学生语法分数稍稍低于总分,科学分数明显称为提高总分的一大利器,阅读分数跟总分的差距比其他分数段明显减小。
 
      因此,通过学生们的分数分布及平均分的分布情况,我们得知,对于大部分中国学生而言,数学和科学是保证一个较好分数的关键,这两项一定要确保不丢分活或者少丢分,然后再去逐步攻破语法和阅读。鉴于国内学生的数学基本问题不大,很多学生在数学上多做练习,做题时避免粗心错误基本没问题,而科学对理科好的同学也基本问题不大,在此我们不对数学和科学进行过多的讨论,我们将备考的重点和难点放在语法和阅读上面。
 

  二. ACT 语法难点及备考方案


  1. ACT 语法考点
 
  ACT语法以文章改错为考察形式,以记叙文、传记说明文考试等体裁出现,考察学生对基础语法知识和语篇的衔接与连贯的掌控能力。ACT语法的考察分为两条主线:语篇修辞(35题)和基础语法(40题)
 
  语篇修辞上主要考察学生如何拓展自己的观点,如何把握句间逻辑关系去组织段落,以及如何在句法层面的遣词造句。
  基础语法上主要考察学生如何分析长难句,如何结合句子结构使用标点以及如何把握每类词的语法功能。具体的考题占比如图所示:
 
  TOD (17%)   SST (17%)
  话题拓展   句法结构
语篇题 ORG (16%) 语法题 PUN (16%)
(47%) 组织段落 (53%) 标点符号
  ELU (14%)   USG (20%)
  语言表达   词性用法
 
  为了让大家更清晰而直观的了解ACT语法细化考点,我对2016年4月ACT 语法卷进行的考点分类和统计,如下图所示:
   
\

  通过考点的分布,我们知道ACT语法更侧重于对基础语法知识的考察
 
  其中,USG词性用法的比重最大,考察各类词性的基本用法和功能,如代词的指代功能,连词和prep的功能区别等。SST 句法结构上考察了学生长难句的结构分析能力,其中fragment 残缺句的考察尤为突出。PUN标点符号虽然会涉及到多个标点如破折号,名词所有格的撇号,冒号,分号和括号等用法,但是考察最多的还是逗号的用法以及合适不用逗号,如accumulative adj (层级形容词)之间是不能加逗号等细微考点。
 
  基础语法部分的知识点都是学生在国内初中阶段学过的,难度不大,但考察的内容繁多而且精细,需要学生的基本功和细心程度。有些学生在考试时限于时间压力,容易粗心或者没看清楚选项而出现不必要的错误,导致分数难以有较大的提升。
 
  语篇修辞部分主要考察学生的阅读理解能力和语言表达能力。
 
  其中TOD的purpose题,题量大,考察学生对段落中的某些词,短语或者句子的功能的识别能力,学生需要理解这些成分对作者在传达中心思想上的各种不同的作用。ORG中无论是逻辑副词,句子或者段落的排序都是考察学生对句间逻辑关系的理解能力。KLA中concision题,题量大,考察学生如何使用简短精炼的语言。
 
  2. ACT 语法难点
 
  题量大的题是不是同学们的丢分点呢?为了探究原因,我们分析了学生在近四年10套ACT真题中的模考情况,并对学生答题中正确率低于60%的考点进行了筛选,具体内容请看下图:
   
\

  通过难题考点分布,我们可知,题量大的不一定是最难的考点。基础语法和语篇修辞每个考点都存在不同程度的难点。基础语法部分USG的错题量最大,基本功不够扎实的学生容易吃亏。接下来我们分析了错误率较高的难点对学生能力的考查以及应对策略,具体如图所示:
   
\

  3. ACT 语法备考规划
 
  基于我们对ACT语法考点和难点的了解,我们得出以下备考方案来应对4月和6月ACT语法考试。
 
  1)备考资料
 
  基础巩固:ACT语法分项考点练习 (包含USG,PUN,SST,ELU考点)
  套题练习:全真模拟试题1-28(2002-2010年的ACT真题)
  单项模考:model test 1-12 (2011-2012年的ACT真题)
  全套模考:Final test 1-13 (2013-2016年的ACT真题)
 
  2)备考安排
 
  4月场备考的学生:
 
  3月6号-3月20号,每天做一套题,在试卷上写出错题考点和错题原因分析。每套试卷归类统计错题考点。如图所示:
\
   
  3月21-25号整体做过的所有错题考点,输入excel 表格,通过数据透析表分析自己错题较多的考点。
       
\
\
  3月26号到4-7号,就一些较难考点集中突破练习,考前一星期模考5套题左右进行考试状态的调整。
 
  六月场备考的学生
 
  3月份:完成分项练习,熟悉每一个分类考点的出题形式和解题策略。
  4月份:完成全真模拟,做一套分析一套所有的考点,归类总结错题考点,方法同上。
  5月份:完成单项和全套的模考,做错题考点的归类总结,就某些疑难考点再进行相关练习的专项突破。
  6月份:10号考试之前每天保持一定的练习量,或者全套模考来调整做题状态。
 

  三、ACT阅读及备考规划
 

  1.ACT阅读题型考点
 
  ACT阅读考察4篇文章,40个题,共35min,每题52秒,对阅读和做题速度要求特别高。四篇文章所涉及的题材是固定的,出现的顺序是小说(prose fiction)、社会科学(social sciences)、人文(humanities)、自然科学(natural sciences)。ACT阅读主要考察学生对事实信息的快速提取,不会过分强调词汇,题目的提问方式都很直接,选项的差异性也比较大,很多选项是不相关选项,选项干扰性较低,基本上所有题都能在原文找到清晰的对应。
 
  ACT阅读常见考点:
 
  1.全文或段落主旨题
  2.修辞目的题:识别句法/段落功能
  3.关系题:时间先后顺序,因果关系,对比关系。
  4.词汇题:词汇的基本义,引申义,语境义等。
  5.态度题(较少)
  6.细节题(需要把握的重要信息)
  a)数字:时间、金钱、体积、重量、比率、百分比等。
  b)专有名词:斜体字、人名、地名、科学名、其他专有名词等。
  c)新信息和局部信息概念(小说:场景和行为;议论文:观点)。
  d)特殊信息:对比、类比、比喻、列举、引述、形容词最高级等。
  e)特殊符号:括号、破折号、引号等。
 
  从考点可知,ACT考察的内容非常细,但是难度不大。但,相比于托福和SAT阅读考试,ACT阅读对学生的难度最大,其主要原因是ACT阅读的乱序出题,再加上时间太短,导致学生看了文章无法快速记住信息出现的位置,而需要回看文章,回看过程耗时过长,导致来不及做题。所以,阅读速度是ACT的关键也是最难攻破的点。
 
  2.ACT阅读难点及备考策略
 
  对于中国学生而言,阅读速度无法短时间内快速提升,我们也无法在规定时间内完成所有的篇章,所以为了最大限度达到目标分数,我们做题时对文章和题目都要有所取舍,具体取舍的篇幅请看下图:

目标分数 错题数 做题时间 做题篇幅 每篇容错率
23 14-16 13-15 min 2.5-3篇 <=2题
25 11-13 11-12 min 3篇 <2题
28 8-10 10 min 3.5篇 1-2题
30 5-7 8.5 min 4篇 0-2题
 

 
  4个篇章的出题顺序是固定的,但学生对不同体裁的篇章掌握有所不同。普遍来说,大部分学生喜欢科普类文章,对小说的人物心理活动等驾驭能力不强,所以一般每个学生做题顺序都是"4-2-3-1"。所以,对于只能完成3篇的学生而言,一般都可能会选择性放弃小说,但鉴于学生的个体差异,至于具体放弃哪一篇,学生备考中应该知道自己相对最弱的一个题材是什么,然后再去做出相应的取舍。
 
  每个分数段的学生都有自己存在的问题,以下我们简单总结了学生常见的问题以及相应的备考策略,仅供参考。
   \

  对于不同分数段的学生,备考ACT阅读都会有所侧重,建议学生根据自己的实际情况来作出相应备考策略的调整。
  低于22分学生先解决基础语言层面的问题:如词汇的巩固和长难句的分析与理解。
  23-27分学生多注意时间的分配,多了解题型考点和选项设置以及如何快速处理信息等。
  28+的学生根据自己的弱项去进行逐个难点突破。
 

  四.ACT作文备考和9月份机考准备
 

  1. ACT 作文备考
 
  作文为选考,但好学校一般都要求提交作文分数,所以考生也得引起重视。作文考试时间40分钟,考察形式是针对同一个话题给出三个不同的立场,考生需要写一篇文章来分析三种立场并且给出自己的观点。写作部分满分12分,10分以上较为少见。
  ACT作文主要从论点和分析、发展与支持、文章组织以及语言使用和规范这四个维度评价。ACT作文的难度高于SAT,具体的备考方案:2016 ACT全年写作题点评及写作部分三次变革解读
 
  2. ACT 9月份机考准备
 
  9月份实施的ACT机考,目前考试形式未定,若是采取跟托福模式差不多的形式,那大家基本都能适应,日常的做题还是建议同学们以纸质版真题为主,掌握每个单项的题型考点及其考题规律与应对方法。暑假期间可以通过ACT官方的提供的在线课程AOP进行在线的练习或者也可以直接使用电子版的pdf试卷练习。AOP课程的内容都是选自以往ACT的真题,ACT 官方已经给予具体的考点分类试题的练习,我们沃邦教育也整合了相应的考点分类和练习以及ACT真题难题集练习供同学们练习。有需要的同学可以联系我们。
 
文:上海沃邦 龙海燕


延伸阅读

春季系列讲座|留学培训全规划微信线上开讲

一篇ACT文章如何在2分钟时间内获取“有效信息”

ACT阅读拿32+文章要会分层读,这5款APP拿去练手

为什么4月考ACT最安全?考前一月学习详细计划

热点关注

校区地址
近期出分情况