招生官看ACT成绩分析你,你则要透过成绩找到问题


来源:   时间:2017-01-17 14:05:32

  很多同学一遍又一遍的刷着ACT等标化考试,因为招生官要看这个成绩,但你知道招生官怎样看你的成绩么,只看高低么?显然答案是no,当然除了要知道招生官是如何分析你的成绩的,你的任务还有就是要透过成绩找到自己存在的问题,在下一次刷分的时候考的更好,下面我们一一来了解一下。
 
  首先我们看ACT官网给出的向申请的大学送分成绩单样例
 
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  值得注意的是,这个成绩单与ACT官网给我们学生的成绩单是不一样的,所以分析数据的时候要以展示给申请大学的样例为准;
 
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  ACT官网给出的面向学生的成绩单样例
 
  美国大学招生官分析成绩部分的几个参数分析
 
  分数范围
 
  1.美国大学公布的分数范围仅代表上一年的结果,而非要求标准,仅起参考作用。
  2.美国高校一般只公布中间段分数,掐掉最低的25%,去掉最高的25%,最终公布的只是中间分数段:25%-75%。
  只有在整体考试分数进入大学录取分数范围之内,大学才会进一步查看ACT和SAT的子分数。
 
  异常值
 
  在申请成功通过第一轮筛选后,大学会在其中寻找子分数中的“异常值”。相比落在中间范围的子分数,非常高或非常低的ACT和SAT子分数会更容易吸引注意。因此,子分数或者会增强或者会削弱一个合格申请者的大学候选人资格。
 
  帮助性
 
  子分数在很大程度上是门面上的分数并且大学明知这一点。例如,SAT的子类别“科学分析” 来自学生在阅读,写作和数学部分的表现。大学知道,例如,一道来自科学领域里得来的数学问题或阅读文章是从并不一定真能测量学生在科学方面的天资或能力。
 
  可靠性
 
  有研究表明,整体分数往往比子分数能更好的预测学生能否在大学里获得成功。这是由于,子分数来源于数量有限的问题,因此更敏感并易于变化,不如来源于大量问题的整体分数可靠。
 
  参考价值
 
  大学不喜欢犯错误。因此,他们其实欢迎一切能获得候选人的尽可能多的数据的机会。SAT和ACT分数以及子分数提供了前所未有的更多数据,并被大学视为作出录取决定的非常有帮助的工具。
 
  从上面的分析可以看出,招生官们都非常关注子分数,也就是部分科目的成绩情况,而对于我们的中国考生们来说,阅读部分,尤其是ACT的阅读部分,难度不是一般的大,丢分也是非常严重的,所以学生在备考或者刷分准备过程中这方面的成绩分析也必不可少,分析问题,找出问题,然后解决问题。
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  ACT阅读20分以下:
 
  问题分析:这个部分的学生主要的问题是在于只能完成其中的两篇,并且完成的正确率也并不高
  策略:
  1、一定要选定自己相对较为优势的文章类型先进行重点练习
  2、单词和长难句是当前的重中之重
  3、确保基本的题型不出错(词汇、段落大意、简单细节)
 
  ACT阅读20-24分:
 
  问题分析:这个部分的学生,基本能够完成两篇半的量,正确率并不是非常高
  策略:
  1、当前最主要的任务是尽可能突破自己的速度完成三篇的量,因此按照课堂方法快速提升阅读速度就成为了关键
  2、快速定位是这个分数段学生最需要提高的部分
  3、单词部分需要提高
  4、确保基本的题型不出错(词汇、段落大意、简单细节)
 
  ACT阅读25-28分:
 
  问题分析:这个部分的学生,基本能够完成三篇半的量,正确率和速度都同时成为其瓶颈
  策略:
  1、当前需要突破自己的速度确保能够完成四篇,需要按照课堂方法提升阅读速度
  2、优化自己的定位方法和解题技巧
  3、做完的题目需要重复巩固其中的定位方法、技巧运用、错题所暴露出的问题
 
  ACT阅读29-32分:
 
  问题分析:如果还存在个别题目写不完的情况,则重点在于阅读速度和定位问题;如果能够写完四篇,那正确率的问题就较为严重了
  策略:
  1、除了一般的练习外,想要有更大的突破,需要形成良好的课外快速阅读并简要总结的习惯
  2、错题中所暴露出来的定位和解题技巧问题需要强化
  3、分析自己的错误题型归类,重点突破该类题型
 
  ACT阅读33分以上:
 
  问题分析:现阶段基本来说就是细节部分需要注意
  策略:
  1、有良好的课外快速阅读并简要总结的习惯
  2、分析自己的错误题型归类,重点突破该类题型
 
  2017年一整年共有6次的ACT考试机会,想要刷分以及充分的同学们在学习的基础上也一定要做好数据上的分析,尤其是每次的考试成绩,祝大家好运。


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