2016年4/6/9/10月ACT作文题目及解析(亚洲+北美)


来源:   时间:2016-11-30 16:22:55

  2016年的ACT考试只剩下12月份的最后一场了,在12月份考试之前我们来总结一下这一年的ACT考试的作文部分,下面是4/6/9/10月份的ACT写作真题及解析,部分月份包括了亚洲考卷以及北美的考卷,这一汇总希望能够给12月份及2017年要考ACT的同学们带来参考和指导的价值。
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  2016年4月亚洲卷

  STEM Education
 
  Many people believe that a background in STEM — science, technology, engineering and mathematics — is needed to succeed in the 21st century. As technological advancements continue to reshape society, people with STEM training are more likely to be in increasing demand as they apply for colleges or seek a job. However, students do not seem to share the enthusiasm for STEM education. Research suggests that their interest and participation in such fields are declining. Given that students are not interested in STEM, it is worthwhile to value STEM education.
  Read and carefully consider these perspectives. Each suggests a particular way of thinking about the value of STEM education.
 
  Perspective 1
  The purpose of education is to prepare students to get a good job. The highest-paying jobs require knowledge in stem.(STEM教育可以帮助学生找一个好工作,挣更多钱)
  Perspective2
  It takes much more than just a high-paying job to be fuifilled. The happiest people work at what they love.(不只需要追求高薪的工作,更需要学习的快乐与兴趣。)
  Persoective 3
  No one can predict what the job of tomorrow will require. A basic, well-rounded education will be best for most people.(没人能预知将来,所以接受全面的教育更好。)
  2. 对应三个观点,大致有两种思路:
  1)支持STEM education
  这种思路要就STEM education的好处进行拓展,提出更加有所见地的理由。
  STEM education的好处可以包括:
  技能的实用性(利于找工作、改变社会)
  技能的难度需要系统的教育;自学无法完成
  未来的发展中绝对不会缺少科技的参与
  学习的快乐也可以满足(通过...)
  2)反对STEM education
  这种思路要就STEM education的局限性进行探讨,提出过于局限的教育的负面结果。
  STEM education的局限性及负面结果:
  技能种类相对较局限---对不可知的未来承担风险
  不能满足个体天赋的发展---缩窄个体差异,降低多样性,有害于发展
  失去了兴趣的培养---学习没有乐---趣无法成为终身学习者
 

  2016年4月北美卷

  Casual Dress
 
  At one time, it was the norm for people int he United States to dress well whenever they went out in public. Those who could wore suits or dresses even for everyday occasions, such as shopping or visiting neighbors. However, our standards for appropriate dress have changed over time. T-shits, sandals, sweatpants, and ball caps are now standard public attire, even in places once considered much more formal, such as restaurants or the workplace. Given how prevalent casual dress is today, it is worth considering what this thread might indicate about our shifting cultural values.
 
  解析:
  1. 北美地区题目:
  北美题目的核心是在探讨Casual Dress。大致是:以前的人们一直穿正装,现在都是运动裤(sweatpants),T-shirt。这形成了一种新的潮流,但是不是使我们失去了相应的文化。
  2.有三个观点:
  Perspective 1
  Casual clothing reflects equality.(穿衣随便体现平等思想。)
  Perspective 2
  Wearing sweatpants is lack of respect to self and others.(穿运动裤是对自己和别人的不尊重。)
  Perspective 3
  We should wear whatever we feel comfortable. It’s more important to know ourselves from the inside.(穿衣应怎么舒服怎么来。对我们来说,了解内在的自己更重要。)
  3. 思路解析:
  本题主要探讨人们的着装改变,从formal clothes进而转向更加casual的着装。
  1)有些考生拿到题目首先会思考在什么情况下人们需要着正装,于是有了以下思路:
  参加毕业典礼等重要仪式活动需要着正装
  工作时间内需要着正装
  参加聚会也要穿着得体
  基于以上思路,考生可以选择自己的立场对三个观点进行回应。
  2)有相当一部分考生拿到题目会从观点入手,但入手的顺序较为不同。建议以最好解释的观点为立场,其余两个逐一突破。
  浏览三个观点后,相对而言观点三最好解释,所以确定立场——内在重于外在,外在穿什么不重要。
  代表人物一:Steve Job——his black turtlenecks and jeans
  代表人物二:Mark Zuckerberg——gray t-shirt with a black hoody and jeans
  基于本立场,观点二进行推翻,即人与人之间的尊重更多是看语言和行为,而不是穿着。观点一进行让步,先承认表面看起来Casual clothes可以保证平等性,后将其推翻,即真正的平等性是很难仅仅依靠穿着去保证的。
 

  2016年6月亚洲卷

  Advertisement
 
  For most people, advertisements are nearly impossible to avoid. Whether watching TV, surfing a web, playing a video game or even reading an e-book, we are subjected to a near-constant wave of advertisements. Some advertisements, such as commercials on TV or the radio, are direct and overt. Other types of advertising more subtle, such as product placement, where the company pays to have its product featured prominently in TV or a video game. Given advertising's many forms and its consistent presence in outlive,  it is worthwhile considering the influence of advertisements on the individual.
 
  解析:
 
  本次的act写作重复考了广告的话题,大概是因为改革以后,官方的素材不够多,于是把SAT考过很多次话题拿出来稍微 “改头换面”以后,出现在了ACT的考场上。 题目不是很难,大部分学生的反馈也都是“有话说” “写完了”。
 
  可能这个题目唯一的难点是观点一和观点三在论证的时候可能会有重合。 观点一说的是广告帮助我们做选择。观点三说的是广告让我们做错的选择。从字面上理解,同意了观点一,也就否定了观点三。为了体现思维的多样性,避免在论证过程里出现思路反复的情况。区分两个平行段落的方式之一是:把它们放到不同的纬度去衡量。比如不同的领域去分类讨论。这篇文章于是采用了:physical和psychological的角度把两个看似可能在论证部分重合的观点区别开来了。 Physical 的段落跟观点一,同意了题目的前提(广告帮助我们做选择),否定了题目隐藏的结论(所以广告好),把结论改成太依赖广告帮我们做选择反而会导致假货的猖獗。
 

  2016年6月北美卷

  Latest and Greatest
 
  In the past, people who made major purchases expected their item to last. These days, however, the trend seems to have reversed. Clothing, mobile devices, automobiles—many consumer goods are regularly updated, upgraded, or redesigned, and people rush to purchase the newest models, whether or not they represent clear improvements over the old. It is worth considering what such a strong emphasis on “newness” might indicate about our contemporary cultural values.
 
  解析:
 
  2016年6月4日北美东部题目选自于2013年9月13日 Los Angeles Times(《洛杉矶时报》)上发表的由 The Times Editorial board (时代周刊编辑组)撰写的关于提升最低工资议论文。难度上较本次亚洲题略高一些。
 
  文章一开篇先提出加州立法提高工资,虽然会引起雇主的抵触,例如削减工作职位,减少工时,延期付款等,但总体利大于弊。作者进而追溯加州最早制定最低工资标准时间及历史。作者还提到,一个拿最低工资的工人,几乎难以达到国家的贫困线以上,更不必说,大多数生活在贫困线以下的人,甚至都无法找到全职工作。更 加令人哀伤的事实是,这类工作往往是20岁左右的人参与的,并且有不少还是父母亲,他们从事非常低技能的工作。此外加州经济不景气,提高最低工资标准,会 使萎靡不振的经济更加衰落。但作者也指出雇主会采取合适的方法来适应这种变革。
  该文章中运用的写作手法比较容易识别。statistics, appeal to emotion, authoratative reference等。
  《洛杉矶时报》(Los Angeles Times)是美国西部最大的对开日报,其影响与地位仅次于《纽约时报》和《华盛顿邮报》,被称为美国的第三大报。它于1881年12月4日在洛杉矶创刊,属“时报-镜报公司”,财政上受控于美洲银行财团,与摩根财团也有关系。该报平日出100多版,星期日常在200版以上,发行量经常保持在100至 150万份,成为美国仅有的几家销路在百万份以上的大报之一,而其广告登载量为全美报纸之冠。
 

  2016年9月亚洲卷

  Comparing Ourselves With Others
 
  Almost all of us compare ourselves to others to see how we measure up in terms of achievements and materials goods. Comparing ourselves to others can lead to feelings of envy or superiority, either of which can harm our sense of self or our relationships with others. Since no one wats negatives feelings in their life, it might seem best not to compare us to others. On the other hand, comparisons can have positive outcomes: they can inspire us to work harder and better ourselves, or to share our skills and help others achieve what we have. Given these complexities, it is worth examining the benefits and drawbacks of comparing ourselves with others.
 
  解析:
 
  本次九月亚洲区ACT写作部分的题目难度不大,比较中规中矩。虽然目前官网上的新规定要求在自己的文章中至少需要去分析一个perspective,但是比较保守的方法仍然是针对三个perspective分别分析和展开,毕竟题目中的这三个分论点也是帮助展开文章内容的提示。
  1.首先分析每个观点的支持方向:perspective 1 是支持与他人比较会有好处;perspective2 perspective3 均是反对攀比,而perspective3 更加偏向于一个建议
  2.查找每个观点的关键词:之所以要找每个分论点的关键词是为了防止三个段落之间出现彼此重复或者矛盾的问题,而圈出每个观点与众不同的关键词就可以让学生写作的时候有一个重心点。无论是论述还是例子部分,都需要紧紧围绕在这个关键词上,这样就不会出现段落内部展开无重心、论述太抽象的情况。P1的与其他三个观点不同的关键词:competition 和motivation(注意观点一的第一句话其实和观点二有重叠的部分,都是目标的制定问题,所以观点一就可以把重点放在motivation上面)而P2的关键词可以选择:wise, want what others have; P3的关键点是unique。当找到关键词之后,不管是同意还是反驳或者让步,都是在针对这几个词而展开的。
  3.在展开正文段之前需要注意一下段落之间的顺序;要选择最合理的逻辑展开顺序去论述,这也是分析能力的体现方式之一。同时段落之间的连接词或者连接句要注意。针对本题,参考顺序是:先解决观点二中的目标确立问题--然后过渡到观点一中有了目标后,是否和他人比较就可以有动力--最后提出观点三的建议:考虑到前两段的负面问题,我们还是应该学会去正视自己的能力和价值才能追求到成功。
  4.想要争取高分的学生,在能够保证观点清晰有明确方向的情况下,可以开始    思考在什么前提范围下,和他人攀比好或者不好。这样做可以提高观点的洞察力和客观性。比如:我们可以当然可以提出观点:攀比不好;但是如果我们增加前提:忽视自己的客观实力,盲目的去追求他人拥有的能力会带来更多负面的影响。那么后面的观点就更加准确客观,当然分数也会越高了。
 

  2016年10月亚洲卷

 
  The Power of Music
  Perspective one: Music validates people’s thoughts, and that is why peaceful people tend to listen to positive music and negative people tend to listen to negative music.
  Perspective two: Music promotes positive cultural value, and makes society better.
  Perspective three: Music is only the reflection of social tendencies; that is, violent music reflects violent society. Music does not create tendency.
 
  解析
  音乐的话题在OG上出现过,所以这道题对大多数考生来说并不陌生。下面我们按照课堂上训练的步骤进行解题。
  首先,了解问题的核心:音乐对个体或社会的影响力。虽然这道题目回忆的并不完整,缺少提示语,但通过三个观点得知该题主要问“音乐是单纯的反映生活,还是可以改变生活。”
  其次,解读三个观点。观点一认为音乐对人的影响取决于听音乐之人的态度和思想(反映生活)。观点二认为音乐能传递一种积极的价值观,从而推动社会的发展(改变生活)。观点三认为音乐只是反映某种社会趋势(反映生活)。虽然同样是中立观点,但观点一强调音乐对个人的影响,而观点三侧重音乐对社会的影响。
  最后,选取观点,整合思路。选取观点时应注意选择容易展开的内容作为自己的观点。以下以“音乐能改变生活”的观点为例整合思路。有些人认为音乐源于生活但不高于生活,音乐只是传播现有思想和反映现有社会现象的一种途径。的确,音乐有其现实基础,但是现代传媒技术的发展推动了音乐的普及,从而也扩大了音乐的影响。以此作为让步段放在第一个主体段,然后展开其具体影响。音乐对于个体的影响是最直观的。而音乐对个体影响的积少成多效应使其能够对社会产生一定的影响。因此,第二和第三个主体段分别写音乐对个体和对社会的影响。
 


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