2017年SSAT考试的四大变动趋势


来源:   时间:2016-11-28 14:53:18

 
  2016年SSAT考试还剩下12月的一场,告别2016,小伙伴们就要准备2017年的考试了,伴随着2016年的几场SSAT考试,我们可以发现SSAT在不但的发生着变动,下面我们看看2017年的四个变动趋势,明年上战场的小伙伴们注意咯!
 
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  SSAT考试难度变化

 
  SSAT考试主要包含写作、数学、阅读、词汇四个部分。
 
  1、阅读部分
 
  文章篇目还是8篇,并且体裁基本保持一致,不过各个体裁所占的比重却是阅读部分唯一的变化。总体来说:小说类文章出现的频率变高,8篇中平均有3篇是小说类文,自然科学类文章出现频率明显下降,只有1篇,同时,诗歌类文章也是1篇。
 
  2、题目类型上
 
  降低了细节题数量,意味着SSAT考试阅读部分已不再重视考生对细节的查找和把控,而是更加重视考生对文章深层次理解能力的考查。
 
  主旨题上,以刚结束不久的10、11月份的那场SSAT考试看,所释放的阅读题目中不光有考查考生对文章整体大意的把控的题目,甚至出现了对文中某段话的主旨进行归纳的题目。
 
  3、词汇考查上
 
  SSAT考试整体上提高了词汇部分的难度,像同义词部分的错误选项加大了迷惑性,考生需要从好几个词义相近的单词中选出合适的词。中域留学专家表示,SSAT考试词汇考查上的变动无疑给那些只背单词模糊含义的同学带来了更高的挑战,建议大家在日常复习时注意把握单词的精准含义。
 
  分享SSAT词汇的“三步走”记忆方法:
 
  1. 类群关联记忆
  由于同义题中涉及到大量的同义词群(类比题中也会出现一部分),所以总结好“意群”是非常重要的,比如表达动作“激怒,使苦恼”的意群,我们就可以总结出“vex, tease, irritate,
  provoke, torment, pester, harass, bother, annoy… ”,这些词语我们不需要掌握用法,也不需要去做词义上细微的区分,只需要记住他们都表达同样的意思就可以了。这种将相似意思的词语关联起来记忆的方法对于 SSAT同义词题非常有帮助。由于篇幅关系,这里不可能给大家完整的总结所有意群,同学们可以在课上认真记录老师讲授的意群,或者自己认真总结。
  除了意群之外,另外一个对我们帮助较大的总结方法就是“类群”,也就是把同类事物总结在一起。“类群”在类比题解题过程中非常有用,比如“种属关系”这类类比题中,我们只需要知道某个单词是属于某个“类群”就可以把题做出来。例如下题:
  Bat is to mammal as
  A. boar is to hog
  B. porpoise is to shark
  C. butterfly is to insect
  D. whale is to fish
  E. reptile is to lizard
  即便我们忘了Bat这个词的具体意思,我们只需要隐约记得这是一个动物,那么这道题就必然是一个“种属关系”,因此我们应该选择的是C选项——蝴蝶是一种昆虫(不要选D因为鲸不是鱼)。
  2. 特征精确记忆
  虽然将词语总结归类可以帮助大家记忆单词并对某些类别的题目的正确率提高有很大帮助,但记忆到这种层面还是不够的,SSAT的类比题虽然不考词语的用法,但是却重点考察单词的“特征”,比如我们在文章开头提到的“Doze(打盹,小睡)”,在类比题中它经常和Sleep搭配,之间的逻辑关系就是 “小与一般”。因此你在记单词的时候,如果仅记住了“打盹”这个中文释义,对解题是没有太大帮助的。你真正需要重点记忆的反而是它的特征——“小”,在某些时候,单词的这些特征属性甚至比它们的本质属性还要重要。例如:
  Kitten is to cat as
  A. bull is to cow
  B. snake is to frog
  C. squirrel is to raccoon
  D. puppy is to dog
  E. spider is to fly
  这道题我们甚至不用看第二个单词,只要发现Kitten有“小”这个明显的特征,我们只需要直接在选项中找一个“小”就可以了,D选项Puppy就非常明显了。
  SSAT的类比题中,还有很多词语都是通过这种共同的“特征”联系在一起的,比如Dessert、Finale、Salutation,这三个词乍一看没有任何关系,但他们有一个共同的特征就是“事物的尾、最后部分”因此在类比题中经常被联系在一起。基于这一考察特点,我们在记忆单词时,中文释义掌握的程度甚至可以放宽一些要求,但是单词的特征属性,则一定要认真记忆和掌握,因为这对我们的解题有很大帮助。
  3. 词义模式记忆
  基于以上两点,我们可以看出,在SSAT中对于许多词汇的掌握,重点在于其所属的“意群”和“特征”。说的再精确一些,许多单词我们需要记忆的只有两方面,一是其“本质”属性,二是其“特征”属性。比如“Doze”这个词,其本质为“睡”,特征为“小”,所以,在记忆该单词时,将词义记成“打盹”“午睡”“ 瞌睡”“假寐”都没有什么应用意义——对解题没有任何帮助,反而采取最朴素、最能体现其本质和特征属性的翻译“小睡”才是最佳的记忆方式。我们在记忆许多单词的时候,千万不要拘泥于追求文雅的翻译,有时候能将其词义模式化,反而可能会收到很好的效果。这里可以给大家提供一个模板,就是许多单词都可以记忆成 “‘特征’的‘本质’”。例如“Doze”,就可以记忆成“小的睡”。
  这样的记忆方法虽然略显机械化,但是是非常适合类比题的解题,所以大家可以适当的采用,甚至有些词语即便体现不出原来的意思,也并不影响做题。例如:
  “特征” 的 “本质”
  Saw(锯) 木匠(Carpenter) 的 工具
  Plow(犁) 农夫(Farmer) 的工具
  Drill(钻) 牙医(Dentist) 的 工具
  Scalpel(手术刀) 医生(Surgeon) 的 工具
  Graver(刻刀) 雕塑家(Sculptor) 的 工具
  Brush(画刷) 画家(Painter) 的 工具
 
  4、数学部分
 
  值得大家松口气的是,SSAT考试在数学部分明显没有太大变动,考查难度对于多数中国学生而言明显较低,要知道数学科目一直以来都是中国申请者的强项,因此只要你在答题前谨慎审题、做题时仔细些,拿高分没太大悬念。
 
  值得注意的是,光把SSAT分数考高些,对于申请的帮助不算很大。因为,较为坑爹的是,美国高中招生录取时,不光看申请者的SSAT总分,校方还会看你的考试百分比。这个百分比是指,将你的成绩拿来与过去三年所有报考SSAT考试的同级别(年级、性别等相同)考生对比,看看你超越了百分之多少的对手,以此来评判你的学习实力。
 
  这项较为坑爹的评判标准,无疑增加了SSAT考试的难度,而作为中国学生的我们要想顺利进入心仪的美国中学就读,就要将SSAT考试成绩提高再提高。


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